Año escolar 2014 - 2015

Año escolar 2014 - 2015

lunes, 30 de mayo de 2016

Tarea 6° grado B

Eumelia Semidey
Lunes 30
1.- Matemática: Estudiar interpretación de enunciados dictados en clase.
2.- Lengua:
a.- Enciclopedia páginas 77 y 78 (leyenda). Responder cuestionario.
b.- Análisis sintáctico de 1 oración
3.- Ciencias: Cuestionario sobre la biosfera.
Martes 31
1.- Matemática: Ejercicios de interpretación de enunciados (reforzar para prueba de mañana 1 de junio)
2.- Lengua: Análisis sintáctico de 2 oraciones. Prueba mañana 1 de junio
3.- Salud: Elabora un informe escrito (1 página) sobre tu proyecto de vida, tomando en cuenta los aspectos tratados en clase.
Miércoles 1
1.- Matemática: ejercicios con problemas de ecuaciones.
2.- Lengua: enciclopedia páginas 78 y 79 (fábula), responder cuestionario
Jueves 2
1.- Matemática: ejercicios con problemas sobre ecuaciones y 2 divisiones. Estudiar para prueba del lunes 6 de junio.
2.- Lengua: paráfrasis del próximo capítulo de la novela páginas 29 - 31
3.- Geografía: cuestionario países desarrollados y subdesarrollados
Viernes 3
1.- Geografía: estudiar para prueba tema visto
2.- Familiar: elaborar ficha biográfica sobre Teresa Carreño.
3.- Historia: Realizar resumen sobre las presidencias vistas en clase.

Tarea 6° grado A

Elena González
Evaluaciones y trabajos semana del 30 al 2/6/2016
Lunes 30
Martes 31
Miércoles 1
Jueves 2
Matemática: problemas con fracciones
Lenguaje: recursos literarios. Trabajo sobre la Novela “El Conde de Montecristo”
Salud. Trabajo: Proyecto de vida
Historia: Exposiciones: Herrera y Lusinchi. Grupos 5 y 6
Matemática:
Ecuaciones práctico
Estética: trabajo sobre fotografías y videos.

Lunes 30
Traer para el martes 31 trabajos: Salud.Proyecto de Vida y Lenguaje: Novela
Lenguaje: Evaluación sobre recursos literarios, teórico práctico
Matemática: Libro de ejercicios y tareas, página 67 y 68.
Traer para el día jueves un extracto del cuento La Manzanita de Julio Garmendia. 
Martes 31
Historia. Exposición para mañana miércoles de los grupos 5 y 6.
Matemática. Ejercicio evaluado sobre ecuaciones
Practicar: 
a) 3x  +  7  =  2x  -  8=          
b) 5x  -  10  =  4x  +  3=                           
c) 4x  +  5  =  3x  -2 =                               
d) 3(x-2) = 5 (2-x) = 
e) 4 (5-x) = 5(2-x) =
f) 2(x+3) = 1(x-7) + 2 =   
Lenguaje: en el cuaderno, analiza gramatical y sintácticamente la siguiente oración:
Venezuela, nuestro país, exporta petróleo a muchos países durante el año. 
Miércoles 1°
Estética: Traer para el jueves el trabajo sobre fotografías y vídeos.
Matemática; resuelve  del libro de ejercicios y tareas, la página 69, problemas, (Proporcionalidad)
Lenguaje: Realizar del libro de ejercicios y tareas las páginas, de la 120 a la 124. 
Jueves 2
Lenguaje, realizar en el cuaderno la conjugación del verbo esquiar en todos sus tiempos simples y compuestos.
Repasar los adjetivos numerales. Escribir 2 oraciones con cada uno de ellos.  (cardinales, ordinales, múltiplos y partitivos).
Matemática: resuelve en el cuaderno los siguientes planteamientos:
a) Tres veces un número aumentado en dos es igual a veinte ¿cuál es el número?
b) Diez veces un número disminuido en nueve es igual a uno ¿Cuál es el número?
c) ¿Qué número aumentado en nueve da como resultado dieciséis?
d) Tres veces un número aumentado en dos es igual a ocho ¿Cuál es el número? 
Viernes 3
Trabajos y evaluaciones: semana del 6 al 10/06/2016
Lunes 6
Martes 7
Miércoles 8
Jueves 9
Viernes 10
Matemática: Proporcionalidad. Teórico práctico
Ciencias: Maqueta Ecosistema
Historia: Exposición: grupo 8
Lenguaje: Análisis gramatical y sintáctico,
Estética:
Patrimonio cultural venezolano


Tarea 5° grado B

Paola Calzadilla
Lunes 30
Matemática:
1.- Halla la media aritmética de los siguientes números
a.- 12, 16, 18, 21, 23
b.- 4, 6, 8, 10, 12
c.- 7, 11, 13, 17
2.- En un maratón se tomó el tiempo bque tardó cada una de las personas participantes en minutos exactos.
50 - 60 min. 5 competidores
61 - 71 min. 15 competidores
72 - 82 min. 20 competidores
83 - 93 min. 25 competidores
a.- ¿Cuántas personas llegaron entre el intervalo de 61 - 71 min.?
b.- ¿Cuántas personas llegaron antes de los 72 min.?
c.- ¿Cuántas personas llegaron entre el intervalo de 83 - 93 min?
Lengua:
1.- Subraye los adverbios que aparecen en las siguientes oraciones e identifícalos.
a.- Hoy comiste mejor
b.- Trabajamos en ese edificio  o en ese lugar
c.- ¿Dónde trabajas?
d.- Emilio llegó temprano a casa y yo llegué después.
e.- ¿Cómo lograste convencerla?
f.- Me gusta mucho la música oriental.
g.- Si digo la verdad en el juicio tal vez me crean.
h.- Yo si consideré todos los contratiempos.
i.- Mi prima no compró tapetes persas.
Martes 31
Matemática:
1.- La siguiente tabla presenta información sobre el número de personas que ingresaron al cine un lunes. Elabora el diagrama de línea respectivo, luego responde.

Hora de entrada                  N° de personas (frec. abs.)
   1:00 pm                                           350
   3:00 pm                                           450
   5:00 pm                                           500
   7:00 pm                                           450
   9:00 pm                                           150

a.- ¿A qué hora ingresaron la mayor cantidad de personas al cine?
b.- ¿Cuántas personas ingresaron al cine entre las 5:00 pm y las 7:00 pm?
Lengua:
1.- Subraya los adverbios que aparecen en las siguientes oraciones e identifícalos.
a.- Trabajar demasiado es muy ambicioso
b.- Dile que venga ahora
c.- Esperaba más de lo que merecía
d.- Julio pensaba que nunca encontraría una respuesta.
e.- ¡Me duele tanto la cabeza!
f.- Lo colocó encima
g.- Acabemos pronto con esta historia
h.- Me amenazó sutilmente.
i.- No te puedes quejar aquí.
Miércoles 1
Lengua:
1.- Subraya las preposiciones en las siguientes oraciones:
a.- El carro es de Luis.
b.- Voy a la escuela.
c.- El estaba sobre su mandato.
d.- Caminó desde la escuela hasta su casa,
e.- Fuimos ante el rey.
f.- No estaba preparado para la camiseta.
g.- Según él, yo rompí el plato.
h.- Iremos mañana por la tarde.
i.- Mantengamos el secreto entre nosotros.
Matemática:
1.- Resuelve:
a.- Al lanzar una moneda ¿Cuál es la probabilidad de que salga cara? ¿Cuál es la probabilidad de que salga sello? ¿Qué tipo de sucesos son?
b.- ¿Cuál es la probabilidad de que al lanzar un dado salga un número menor que 5?
Jueves 2
Lengua:
1.- Subraya todas las preposiciones que aparecen en las siguientes oraciones:
a.- Los rayos del sol caían ardientes sobre sus cabezas.
b.- A la izquierda se alzaba un pequeño muro.
c.- Prepárate para algo más que tal vez debo decirte.
d.- Raúl se propuso respetar los gustos de sus amigos.
e.- Se quedó deslumbrado ante los peces y las tortugas
f.- Caminaba por la orilla de la acera, bajo un cálido sol de enero.
g.- La discusión se centró en la falta de empleos.
h.- Parecía inútil seguir luchando contra esos pensamientos.
i.- Desde el aeropuerto hasta su casa pensó cómo la recibirían.
Matemática:
1.- Resuelve
a.- Si en una bolsa hay 8 guayabas y 3 de ellas están dañadas, ¿Cuál es la probabilidad de que al sacar 1, esté dañada?
b.- Si se lanza una moneda 2 veces ¿Cuál es la probabilidad de obtener cara en el primer lanzamiento?
Viernes 3
Estudiar lengua y matemática

Tarea 5° grado A

Ana María
LUNES 30-05:
Repasar las págs. 46 a la 47 y 148 a la 153 de la enciclopedia Girasol.
MARTES 31-05:
Estudiar y practicar Análisis Sintáctico para la Evaluación de Lengua de este miércoles.
MIÉRCOLES 01-06:
Estudiar y practicar Perímetro y Área para la Evaluación de Matemática de este jueves.
JUEVES 02-06:
Repasar la pág. 48 de la enciclopedia Girasol y resolver las actividades de las págs. 73 a la 76 del libro de Ejercicios y Tareas de Lengua.
VIERNES 03-06:
Repasar las págs. 49 y 50, de la EG y resolver las actividades de la enciclopedia Girasol y resolver las actividades de las págs. 78 a la 81 y 83 a la 86 de L, E, y T de Lengua.
Dramatizaciones: miércoles 15 de junio.

Tarea 4° grado B

Sara Ciarletta
Lunes
No llevan tarea

Tarea 4° grado A

Sonia González
Lunes 30:
No llevan tarea.
Martes 31:
1.- Repasar para prueba de lengua.
2- En las cartulinas dadas por la docente trae recortadas las siguientes figuras geométricas: triángulo, cuadrado, rectángulo, trapecio, pentágono, etc.
Miércoles 1:
1.- Repasar para prueba de matemática.
2.- Lectura página 84, 85 y 86 del Girasol, responder las preguntas.
Jueves 2:
1.- Realiza en el cuaderno de lengua:
Busca en el diccionario las siguientes palabras y escríbelas: mito, leyenda, cuento, fábula, radio, televisión y teatro.
Viernes 3:
1.- Elabora una mini maqueta con los cuerpos geométricos que aparecen en el libro de ejercicios y tareas de matemática página 128. 

miércoles, 25 de mayo de 2016

Exposiciones Inglés 4° grado "A" y "B"

Inglés
EXPOSICIÓN III LAPSO
Este lapso los 4° "A" y "B" tendrán exposiciones.
Tema general de la exposición de los 4° grados: "Dinosaurs World". 
A cada alumno se le dará un tema específico dentro del tema general.
Instrucciones:
1.- Realizar la exposición en una lámina de cartulina del color que el alumno prefiera.
2.- Escribir el texto a mano en inglés sin errores y con letra clara, legible y del tamaño adecuado que pueda ser leído por los alumnos sentados que escuchan la exposición.
3.- Buscar la información en páginas de la Web que estén en inglés (ej: Wikipedia). No utilizar traductores ya que hay errores al traducir y se pierde la coherencia de la oración.
4.- Colocar en al lámina un dibujo, fotografía, recorte, etc. relativo al tema a exponer, de tamaño adecuado que pueda ser observado claramente por los alumnos sentados que escuchan la exposición.
5.- Las exposiciones deben ser sencillas, sin descripciones complicadas para el aprendizaje de los alumnos.
6.- Las exposiciones son individuales.
7.- En la exposición el alumno debe demostrar dominio del tema, aprendido el texto a exponer y no leído de la lámina.
8.- Se evaluará:
a.- Realización de la exposición con dominio del tema y uso adecuado de la gramática.
b.- Correcta pronunciación de las palabras en inglés y fluidez en su representación.
c.- Que el material de la exposición utilizado sea legible, sin tachones, limpio, correctamente escrito y documentado con material gráfico: dibujo, fotografías, recortes, etc.